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Module 1 - Besoins, développement et sociologie de la personne

Développement du langage

1. Définition

Le développment du langage est la chronologie de l'acquisition de la parole chez l'enfant.

2. A la naissance

  • Cris réflexes

3. A 2 mois

  • Vocalises
  • Voyelles formés uniquement par la bouche
  • "a, e, eu..." qui traduisent un état de bien-être
  • Sourire social

4. A 3 mois

  • Cris de plaisir
  • Gazouillis : répétitions de syllabes déformées "Areu, Kareu..."
  • Echange lors qu'on lui parle

5. A 4 mois

  • Rit aux éclats
  • Gazouille de plus en plus : répétitions de syllabes déformées "Areu, Kareu..."

6. A 5 mois

  • Ton moqueur : « agueu »
  • Bruit mouillé des lèvres

7. A 6 mois

  • Lallations : roulades avec des chaînes de syllabes, en variant le volume et le débit des expressions
  • Babille : fait des bruits inutillement, pour le plaisir

8. A 7 mois

  • Lallations : roulades avec des chaînes de syllabes "ba, da, ka", en variant le volume et le débit des expressions

9. A 8 mois

  • Imite les sons
  • Combine les syllabes :"da-da", "ba-ba"

10. A 9 mois

  • Premiers mots simples
  • Syllabes redoublées :"mama, mimi, papa"

11. A 10 mois

  • Syllabes redoublées :"mama, mimi, papa"
  • Monosyllabes
  • Mot symbole : un seul mot désigne plusieurs choses

12. A 11 mois

  • Langage global significatif par association de deux mots pour former une phrase : "tombé bobo"

13. A 15 mois

  • Langage global significatif par association de deux mots pour former une phrase : "tombé bobo"
  • Vocabulaire de quatre à six mots

14. A 18 mois

  • Jargon mature
  • Vocabulaire de sept à dix mots

15. A 2 ans

  • Parle constamment
  • Fait des phrases explicites par association de deux à trois mots
  • Utilise les pronoms personnels et les verbes

16. A 3 ans

  • Pose constamment des questions : "pourquoi ?"

17. A 4 ans

  • Pose constamment des questions : "pourquoi ?"
  • Consitue des phrases
  • Raconte des petites histoires

18. A 6 ans

  • Nomme les jours de la semaine
  • Récite son adresse et téléphone
Mise à jour le 31/12/2016
Morgan PITTE
Infirmier
Rédaction EspaceSoignant.com

Références

  • Institut national de la santé et de la recherche médicale (INSERM). Séminaires Ketty Schwartz 2013 : " Fonctions cognitives chez l’enfant, clés de compréhension ". Inserm, 2013.
  • CEMEA - Pays de la Loire. " Psychologie et développement de l'enfant ". CEMEA ; 2013.